یک معلم ناشناس در گفت‌وگو با بیزنس اینسایدر از ادغام ChatGPT در کلاس درس خود صحبت کرد. در ادامه شاهد سخنان این معلم خواهید بود.
«بار اولی که با چت‌جی‌پی‌تی کار کردم، اضطراب عجیبی داشتم. در واقع، ترسیدم که کسی در فضای مجازی مراقبم باشد و با تایپ کردن عبارت‌های خاص، زنگ هشدار را به‌صدا درآورد.»
«من روزنامه‌نگار و مدرس روزنامه‌نگاری هستم و به دانش آموزان یاد می‌دهم چگونه از منابع استفاده و از سرقت ادبی دوری کنند. در کلاس اخلاق رسانه‌ای، از آن‌ها می‌خواهم قراردادی را امضا کنند که مطالب دیگران را بدون ذکر منبع استفاده نکنند. پس چرا خودم مشغول آزمایش هوش مصنوعی بودم؟ و اگر خوشم می‌آمد، چه؟»
«ما معلم‌ها بیشتر روی این موضوع که دانش‌آموزان شاید از هوش مصنوعی برای تقلب استفاده کنند تمرکز کرده‌ایم و از یاد برده‌ایم که این ابزار چطور می‌تواند در کلاس و خانه به‌خودمان کمک کند.»
«من از چت‌جی‌پی‌تی به‌صورت عملی و روزمره استفاده می‌کنم. اخیراً یک دوره‌ی ۱۶ هفته‌ای فشرده برای تقویت مهارت‌های زبان و ریاضی در مدرسه‌ی محل‌مان برگزار کردم. محتوای ارائه‌شده برای دانش‌آموزان مناسب نبودند، بنابراین تصمیم گرفتم با هوش مصنوعی مطالب را ساده‌تر و قابل‌هضم‌تر کنم.»
«با کمک هوش مصنوعی، می‌توانم درس‌ها را به‌سرعت شخصی‌سازی کنم. مرور اعداد؟ مشکلی نیست. نمودار میله‌ای بر اساس طعم‌های بستنی؟ آماده است. کسرهای پایه‌ی اول؟ آن هم می‌شود. حتی برای تنوع، بازی بینگو را هم با هوش مصنوعی طراحی کردم.»
«وقتی فرزند ششم دبستانی من نیاز به‌مرور حالت‌های ماده یا تاریخ چین باستان دارد، با هم از هوش مصنوعی کمک می‌گیریم. چت‌جی‌پی‌تی خیلی سریع آزمون‌های چهارگزینه‌ای به‌همراه پاسخ‌نامه تولید می‌کند.»
«وقتی تاریخچه‌ی استفاده‌ام از چت‌جی‌پی‌تی را مرور کردم، متوجه شدم چقدر از آن برای تهیه‌ی راهنماهای مطالعه استفاده کرده‌ام؛ مثلاً نمونه‌ای که برای رمان بیگانگان اثر اس.ای. هینتون ساختم.»